מאז 1996 מועברות בישראל בהדרגה סמכויות פדגוגיות, תקציביות וארגוניות ממשרד החינוך למנהלי בתי ספר, בעיקר דרך רפורמת גפ"ן (2022) שהעבירה למנהלים ניהול תקציב ורכש ישיר. עם זאת, ישראל נותרת בין מערכות החינוך המרוכזות ביותר ב-OECD: רוב ההחלטות עדיין מתקבלות ברמת המדינה, ולבתי הספר נותר חלק קטן יחסית. המחלוקת הפעילה היא עד כמה להעמיק את הביזור, ובאילו מנגנוני פיקוח ואיזון בין רשויות מקומיות חזקות לחלשות.